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发表于 2009-11-7 18:53 |只看他 |亮它

回复 #311 flowerjin 的帖子

听说有袋鼠很狡猾,游客和它照相,假装不介意,等人靠近了,就给一拳。

小时候看动物的书,说世界十大剧毒生物,澳洲就有七种。
=======================================================
袋鼠有时候很aggressive。嗯,我们有蛇啊,还有很多毒蜘蛛,最著名的是funnel web's spider和红背蜘蛛(Red back spider),这两种都很毒。其他我就不太知道了。

[ 本帖最后由 Ziggi 于 2009-11-7 19:03 编辑 ]
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发表于 2009-11-7 19:00 |只看他 |亮它

回复 #313 非花 的帖子

虽然动物很受保护,但是路上不小心撞死一只晚上出来散步的袋鼠或者possum等是不会受到什么罚款的,但最重要是要保证自己的安全了,撞到这些动物其实是很危险,容易造成车祸。

我有一次回家的路上,看到我前面的大马路中间有东西在动,近了发现是一只小鸟,不知道什么原因一直在扑翅膀就是飞不起来,好像被粘在地上了。我于是赶紧靠边停车,捡根树枝去救它。不过它扑棱得很厉害我也不敢靠近。我后面的车看到也停过来,下来两个澳洲大汉跑过来用手一把就把鸟救起来了,跟我说这个鸟可能是吓到了,因为看不出哪里有伤,让我带回家给它喝点水就好了。不过我刚一接过鸟来它就飞走了,本来还很想带它回家的。
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发表于 2009-11-7 20:07 |只看他 |亮它
小Z看了你写的幼教理念很受启发,说实在的中国现在的现实就是对小孩的一种摧残,我的原则是小小呼喜欢就让他去学,他没兴趣我从来不去强迫他,现在不是教会他要会什么什么技能,而是学会一定的规矩和好的习惯
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发表于 2009-11-7 20:14 |只看他 |亮它

回复 #334 Ziggi 的帖子

澳洲真是一片神奇的土地,一定要去看看
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发表于 2009-11-7 21:08 |只看他 |亮它
原帖由 提拉米苏公主 于 2009-11-7 20:07 发表
小Z看了你写的幼教理念很受启发,说实在的中国现在的现实就是对小孩的一种摧残,我的原则是小小呼喜欢就让他去学,他没兴趣我从来不去强迫他,现在不是教会他要会什么什么技能,而是学会一定的规矩和好的习惯

谢谢苏苏。:loveliness: 小小呼几岁了?我是一直在澳洲学的早期教育,对于国内这种灌输方式是很难接受了。事实上,不同的教育理念的根本,是孩子在你心里的形象是什么?----Image of child。在西方的教育领域,小孩是很capable的,也是社会的一员,他们有能力,有思想,会思考,会探索,当然也有他们的责任。
我们preschool的设置是把房间分成很多区域,比如画画区,painting区,做粘贴画,play dough(类似国内的橡皮泥不过我们是用面团做的,没有任何有害物质),过家家区(home corner & dress up),搭积木区(很大的积木),另外也有玩拼图的桌子和数学相关的桌子。小孩完全是自己选择想要玩什么,所以叫做主动探索环境的能力。老师是通过从旁启发,提问,协助的方式来帮助小孩学知识。
举个例子比如小孩在画画,我们不会要求小孩画得像,也不会手把手教他们怎么构图,怎么画,最重要是通过画表达他们的思考和想象。小孩完全是自由地画,画完我们会问问题:Can you tell me about it? 为什么不问:What did you draw? 就是说,小孩画的可以什么都不是。因此,第一个提问方式是open-ended 提问,第二个是closed question, 不行。小孩往往会指着他们的图给你讲个小故事什么的,非常有惊喜,这样就是培养创造力和想象力。如果说引导,可以在讲完一本故事书以后,让小孩画任意的画,可以关于这个故事,也可以是别的。小孩的想象力创造力是非常强的,也非常宝贵。
另外,平常多给孩子提问,这样可以启发他们主动思考的能力。比如我们最近因为小孩们在花园抓到很多ladybugs,所以正在做ladybug(瓢虫)的project。集体讨论的时候首先问他们,他们看到了ladybug有什么特征?颜色?图案?有没有翅膀?几条腿?会不会飞?吃什么?生活在哪里?等等。我们做project都是从提问开始的,一定要给小孩思考的机会,另外集体讨论的时候踊跃发言也是培养自信心的机会,即使答错了我们也不会直接指出来,而是提醒,所以不会打击自信心。比如有的说ladybug有4条腿,我不会直接说不对,而是说:嗯,good try. 然后拿出ladybug的照片,让大家一起来数,到底几条腿。像这种有关science的project很多,都来源于小孩感兴趣的东西。所以老师要观察小孩对什么感兴趣,然后根据这个来制定教学内容和计划。我们会做ladybug的visual art works,也会学它们的life cycle等。
这些东西是每天生活中会接触到的,学起来很有趣又长知识。
当然在专门的cognitive table,也学认数字,数数等,另外也学letters, 不过这些都只是小小的一个方面而已。
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发表于 2009-11-7 21:10 |只看他 |亮它
原帖由 提拉米苏公主 于 2009-11-7 20:14 发表
澳洲真是一片神奇的土地,一定要去看看

欢迎苏苏来澳洲啊!

[ 本帖最后由 Ziggi 于 2009-11-7 21:21 编辑 ]
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发表于 2009-11-7 21:23 |只看他 |亮它
原帖由 Ziggi 于 2009-11-7 18:49 发表

谢谢。我不知道这里怎么贴图片哎。。。

贴图用这个http://tinypic.com/
很好用的,而且不用注册。

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发表于 2009-11-7 22:30 |只看他 |亮它
ziggi

多谢你写了这么多关于你的专业
我要好好仔细消化消化!

ps:我完全同意,那个国内的早教班完全没必要上!
人生如戏,戏如人生      
      
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发表于 2009-11-7 22:33 |只看他 |亮它
这贴信息量太大

一天不来,都跟不上进度阿。。。。
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发表于 2009-11-7 23:56 |只看他 |亮它

回复 #337 Ziggi 的帖子

谢谢你的回复,让我得益匪浅呢
小小呼快5周岁了,我美术还不错,但是小家伙却画得很糟,我有点着急,后来我问了我们学校的一个美术老师,她和我说:其实小孩子画得怎么样并不重要,关键是要让他敢于去画,敢于去体验各种作图工具,因为以后他可能会画出大人所希望的好作品,但是现在那种充满童趣的作品长大后就再也画不出来了。她还建议我每次画完了让小小呼自己说说画了些什么并且给他记录下来,这就是他的一个成长的纪念。同时重要的是要教给他规矩,比如拿笔的姿势,画完图要把画笔收好什么的。
我觉得那个老师说的也很给我启发
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发表于 2009-11-8 10:05 |只看他 |亮它

回复 #299 Ziggi 的帖子

ziggi说的那种白色有黄色冠的大鹦鹉在坤儿的《澳洲情缘》画册中出过镜哦!:loveliness:
独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。

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发表于 2009-11-8 10:12 |只看他 |亮它

回复 #302 Ziggi 的帖子

还有的袋鼠会打人的,号称boxing kangaroo,那个比较恐怖。——
据说人类的拳击就是模仿袋鼠打架发明的呢!;P
独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。

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发表于 2009-11-8 15:41 |只看他 |亮它
原帖由 五月的雪 于 2009-11-7 22:30 发表
ziggi

多谢你写了这么多关于你的专业
我要好好仔细消化消化!

ps:我完全同意,那个国内的早教班完全没必要上!

别客气,感兴趣的话以后有时间我多写一些。:loveliness:
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发表于 2009-11-8 15:52 |只看他 |亮它
原帖由 提拉米苏公主 于 2009-11-7 23:56 发表
谢谢你的回复,让我得益匪浅呢
小小呼快5周岁了,我美术还不错,但是小家伙却画得很糟,我有点着急,后来我问了我们学校的一个美术老师,她和我说:其实小孩子画得怎么样并不重要,关键是要让他敢于去画,敢于 ...

哦,正是我们班小孩的年龄哎。:) 小小呼画得很糟,是指哪方面呢?5岁的话最重要是握笔的姿势,因为要为上学写字等做准备。其实在我们老师看来,最重要是发掘每个小孩的长处,不一定要样样都好,但是每个孩子一定会有自己的长处。我们对于小孩设计教学计划,是必须根据孩子的感兴趣的内容和长处来设计。如果小小呼对画画感兴趣,你可以引导一下,问问他想要画什么?然后找来这种东西的书给他看,跟他一起分析一下。如果是喜欢画动物,最好带他看真实的动物,让他仔细观察,小孩看到的有时候跟大人看到的视角不同,画出来非常可爱。或者喜欢画花的话,买一把花给他,提问给他帮助他仔细观察,颜色,形状,多少花瓣?叶子的形状,颜色等等。另外,他画完了一定要表扬,并且要明确指出你喜欢哪个部分,培养自信心。
有些男孩子不擅长画画,但是对几何,机械的东西很擅长,比如用乐高之类的玩具组装飞机,汽车等,这是他们的长处和兴趣所在,那么对于画画就不用那么强求,可以通过组装活动给他们学习几何空间概念,数学的数数,形状,大小等等。
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发表于 2009-11-8 15:54 |只看他 |亮它
原帖由 幽篁听箫 于 2009-11-8 10:05 发表
ziggi说的那种白色有黄色冠的大鹦鹉在坤儿的《澳洲情缘》画册中出过镜哦!:loveliness:

那种鹦鹉长得很憨厚可爱的,等拿到了杂志一定要好好看看!:D
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发表于 2009-11-8 16:05 |只看他 |亮它

回复 #346 Ziggi 的帖子

谢谢,很受益
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发表于 2009-11-8 16:20 |只看他 |亮它
Ziggi
偶也对你这个有兴趣啊  
多说说

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发表于 2009-11-8 21:47 |只看他 |亮它
ziggi讲的早教内容真的挺受益的,完全是另一种教育体制,值得思考。

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发表于 2009-11-9 14:26 |只看他 |亮它

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#331

我也聽說國外的私人花園也受管束,是不管你想種什麼,可如果花園荒蕪一片就會受罰。所以你們的樹連帶被保護,我們這裡除了自然保育區比較嚴格外,其他地方的樹不是被砍就是隨便移,真的很可憐!
可見你們的鳥類被保護的很好,真的不怕人,我們這裡就躲得遠遠地,時常不見影,很少見到它們。

#334
我們這裡根本不會有什麼大型動物在路上散步,所以真的很難想像動物會造成什麼危險,危險的都在動物園或深山,很難遇到。(其實遇到也很可怕吧)
我也有朋友撿過路上的小鳥,不過通常是被母鳥淘汰的幼雛,即使救它們也活不長,所以那一隻鳥能飛還是很健康的。
在我聽來你那裡的鳥都很活潑,聽得好想帶回家!;P 不過應該是犯法的吧??

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发表于 2009-11-10 09:16 |只看他 |亮它
原帖由 Ziggi 于 2009-11-7 18:14 发表
重要的东西是小孩的创造力,想象力,社会交往能力,情商,还有主动探索,思考的能力,这些能力一辈子都有用。逼着小孩学认字,加减法这些东西,小孩的思维是被动的,只是在被动接受大人觉得他们应该学的东西而已,西方的早教一定要让小孩主动思维。比如我们做project,集体讨论的时候,我们不会直接给出答案的,老师是提问,尤其是提open ended questions,让小孩自己去想。我感觉国外的孩子在学习成绩上可能没有华人孩子好,但是思维很活跃,考虑问题很周到有深度,很自信,这样的孩子在工作中常常会表现更突出。



嗯,确实是这样,美国和澳洲的情形也大致相同。西方人的教育确实和我们东方人有着很大差异。很多人觉得老外素质高,其实并不是每一个人生下来就这样,这跟他们从小的文化教育有密切的关系。西方人更注重的是培养启发小孩子的思维,想象能力,鼓励社交,强调群体合作。相反很多华人家长只知道给子女施加压力在读书方面。在美国很多东南亚来的新移民的学习成绩很优异,但在课堂上却沉默寡言,很少和其它人沟通交流。相反老美学生喜欢主动和老师讨论各式各样的话题,积极参加不同的活动,形成一种鲜明的对比。

记得好像是冯小刚还是陈凯歌导演说过,中国电影最缺乏的是创作想象力,国外的好莱坞可以拍出各式各样的电影题材和天马行空的特效。都说中国人聪明不比老外笨,为什么做不到呢?文化教育是一个原因,还有就是其它方面的限制,像广电局这个题材不给拍,那个剧本要修改删剪。别人是鼓励你去多想象多创造出不同的东西,而我们却相反在不断的禁止和拟制创作人的思维。高下立判。

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发表于 2009-11-10 14:53 |只看他 |亮它

回复 #351 非花 的帖子

是啊,如果花园荒芜,杂草丛生,当地市政府会找主人修整,如果不修整就要被罚款,再进一步就是上法庭了。

把小鸟带回家啊?好像没有人想过要这么做吧?不过好像也没到犯法那么严重啦,应该没人管。
不过如果是抓鸟来吃是犯法的。:P
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发表于 2009-11-10 15:21 |只看他 |亮它

回复 #352 bestco 的帖子

原来澳洲跟美国的教育理论差不多啊,谢谢你的信息。西方教育在培养小孩的自信心,社会交往能力和主动性方面非常注重,所以小孩都表现的很主动,自信,积极。在澳洲很多华人的小孩学习成绩非常好,但是在以上方面明显不如澳洲小孩。这样的结果就是,将来在工作中很容易成为follower,缺乏leadership。因为做leader的条件首先要足够自信,其次要主动思考并且考虑周到。

另外在我们的教育里,还很注重respect, manners,sensible, wait, 多替别人考虑等这些方面。
西方人很多manners,我们在日常生活中就随时教了。像respect,我们老师和小孩互相respect,认真听他们的发言,采纳他们的想法设计活动等等。如果我们有什么地方判断错了或者做错了,我们会跟小孩道歉。在我们看来,大人(包括老师和家长)是小孩的role model,这就好像中文说的言传身教吧,如果你希望孩子怎么做,你就应该怎么做。所以在澳洲,家长打小孩是犯法的。因为首先不能因为小孩是弱者就欺负他们,另外你打小孩,做了一个坏的榜样,那么孩子有可能会把这种坏行为学会。
像manners,比如please, thank you, Can I....? 还有别人讲话的时候不可以插话,要wait。
还有一些Social skills,比如take turns(轮流玩东西,不可以一个人玩太久), sharing(玩具不可以一个人把着,要跟其他小孩分享)等。
另外我们鼓励小孩Self-help skills, 让他们自己做好自己的事,自己收好书包,自己收拾morning tea, lunch等, 还有每次收东西的时候小孩都要一起收等等。这种独立的能力其实也是培养自信心的一个渠道,通过他们可以很好的管理自己来培养自信。

另外我听说有些美国家庭比较鼓励小孩的金钱观念,比如帮家长扫地给2块钱,帮忙洗衣服给3块钱等。这个澳洲是不太一样的,澳洲鼓励每个人对社会做贡献(contribution)。如果你在单位工作,你对单位要contribute,你生活在某个社区,你要对社区做贡献,比如帮助组织活动啦等等。你的小孩在学校,家长要对学校做贡献,比如参与组织学校的一切活动。小孩是家庭的一员,小孩也应该为家庭做贡献,比如帮爸妈做家务。澳洲社会非常非常看重这个,一切都是contribution,很多很多人互相帮忙做事情都是不计报酬的(根本也没有报酬)。比如我们preschool办爷爷奶奶日(我们有很多类似的社会活动,数不胜数),很多家长都自愿送来爷爷奶奶日那天的morning tea,有的送来做的小蛋糕,有的送来水果,有的送cup cakes等等,全部是自愿无报酬的。我们所有组织的社会活动,很多家长还自愿来当义工,在那里给大家发饮料,食品等等。
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回复 #353 Ziggi 的帖子

哈哈,我果然沒記錯!花園是很嚴的~我初初聽到時覺得外國還真嚴!
那像我家附近的花園荒涼得很

聽起來你們的鳥類又多又活潑,我們這裡只見到麻雀跟鴿子而已,它們又不親人

我如果住你們那,我一定拐兩隻回家;P

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回复 #355 非花 的帖子

养在家里多麻烦,还要准备笼子,还要洗笼子什么的。养在院子里多自然,它们每天飞来吃,吃完就快活地飞走,它们有它们的世界啊。那些每天来吃的Rainbow lorikits跟人最亲热了,你手上有面包的话,它们会站到你手上来吃。我老妈曾经试过8只彩色鹦鹉同时站在她的两臂上。
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原帖由 Ziggi 于 2009-11-10 18:27 发表
我老妈曾经试过8只彩色鹦鹉同时站在她的两臂上。
...


太好玩了,拍照了没?


我们家里来的鸟不多, 除了蜂鸟,其他的都不太认识. 访问最多是小松鼠, 看他们在树上相互追逐, 一刻不停,有时侯躺树干上睡觉, 本来以为他们会休息会儿了, 没想到几秒钟后又马上爬起来继续玩闹.......有时候傍晚时分公园, 散步小路上会有鹿出现, 亲眼见过小鹿跳FENCE, 那个潇洒劲儿.....没治了.....
只要心中有梦,就会有实现的一天!Nothing happens unless first a dream !
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